This course is a student activity that includes: determining the purpose of observation, observation methods, observation recording techniques, and implementing field observations to obtain concrete data in humanitarian project programs, for example: (a) developing knowledge, skills, and values ​​of disaster mitigation practices, (b) developing knowledge and skills to detect social diseases and conduct socialization of their impacts and dangers, (c) promoting social change and development, social cohesion, empowerment, and improving community welfare in the context of social services, (d) developing knowledge, skills, and siding with the weak, (e) developing knowledge, skills, and sensitivity to social problems faced by women, etc.

• § Junaidi, Aris dkk. 2020.Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
• § Tim Unesa. 2020.Pedoman pengembangan dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Surabaya: Unesa
• § -----. 2020.Panduan Penyelenggaraaan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
• § -----. 2017.Petunjuk Teknis Pelibatan Keluarga pada Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan. Jakarta: Ditjen PAUD dan Dikmas
• § Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
• § Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 212 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

---

Open RPS PDF